Introducción al concepto de perímetro

Plan de clase

competencia y considerar el uso de recursos didácticos y tecnológicos.

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Competencias: Competencia matemática y competencia de aprender a aprender.

Recursos:

• Pizarra o pizarrón


• Lápices, reglas y calculadoras


• Fotografías o diagramas de la cancha de fútbol del parque


• Material impreso con ejemplos de polígonos

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Mostrar fotografías o diagramas de la cancha de fútbol del parque y plantear el problema: ¿Cómo podemos saber el perímetro de la cancha de fútbol de nuestro parque?


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué es el perímetro? ¿Cómo podemos calcularlo?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de perímetro, utilizando ejemplos concretos y relacionados con el entorno de los alumnos.


• Presentar diferentes polígonos y pedir a los alumnos que calculen su perímetro de forma colaborativa, utilizando la fórmula del perímetro de cada uno.


• Guiar a los alumnos para que observen patrones y relaciones entre los lados y el perímetro de los polígonos.


• Proporcionar material impreso con ejemplos de polígonos y pedir a los alumnos que calculen su perímetro de forma individual.


• Resolver dudas y corregir los ejercicios.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia del cálculo del perímetro en la vida cot