Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y el resto del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos hacia estas manifestaciones.


• Explicación del objetivo de la clase y la actividad a realizar.


• Distribución de materiales para la creación del collage (dibujos, fotografías, revistas, tijeras, pegamento, cartulina u otro soporte para el collage).


• Los alumnos deben seleccionar y recortar imágenes que representen sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas y pegarlas en el soporte.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y comentario de los collages creados por los alumnos.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes collages.


• Reflexión sobre los elementos artísticos presentes en las imágenes seleccionadas.


• Identificación de las manifestaciones culturales y artísticas representadas en cada collage.


• Registros de las reflexiones orales en una lista compartida en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitar a los alumnos a investigar sobre una manifestación cultural y