Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Plan de clase

derechos humanos y promover el pensamiento crítico y reflexivo en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por migración y cuáles creen que son las causas y consecuencias de este fenómeno.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un estudio de caso sobre un migrante que busca mejores condiciones de vida en otro país.


• Los alumnos deberán analizar el caso y discutir en sus grupos las diferentes problemáticas que este migrante enfrenta desde los aspectos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales.


• Cada grupo deberá presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Mediante una lluvia de ideas, se resumen las principales problemáticas que involucra la migración.


• Los alumnos reflexionan sobre cómo el fenómeno migratorio afecta a los lugares de origen y destino de la población.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre los principales flujos migratorios en su país y presentarlos en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes flujos migratorios investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y seleccionan uno de los flujos migratorios presentados.


• Cada grupo deberá investigar las principales causas y consecuencias de ese flujo migratorio, así como los efectos socioeconómicos y culturales que ha tenido en el lugar de origen y destino.


• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Se realiza una discusión grupal