Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: El pensamiento estratégico para favorecer la colaboración, autoestima y el establecimiento de relaciones asertivas inclusivas y equitativas.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica. Realizar una dinámica de integración para fomentar la colaboración y generar un ambiente inclusivo y equitativo.

  
  



• Actividad principal: Juego de estrategia en equipos. Cada equipo deberá resolver un problema planteado mediante el empleo del pensamiento estratégico. Se fomentará la colaboración entre los miembros del equipo y se promoverá la creatividad en la búsqueda de soluciones.

  
  



• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la actividad y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Retomar los aprendizajes de la sesión anterior y hacer una conexión con el problema a atender: el establecimiento de relaciones asertivas inclusivas y equitativas.

  
  



• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se requiera el pensamiento estratégico y habilidades sociales para establecer relaciones asertivas. Se fomentará la colaboración entre los participantes y se promoverá la inclusión y equidad en las interacciones.

  
  



• Actividad de cierre: Puesta en común de las experiencias vividas durant