Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.
   
   
   • Explicar la importancia de este tipo de textos en la vida cotidiana y en diversas situaciones escolares.
   
   
   • Motivar a los alumnos mencionando que al final de la secuencia didáctica deberán crear un instructivo de cocina.
   
   
   
   



2. Análisis de textos instructivos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diversos textos instructivos de actividades escolares y juegos.
   
   
   • Pedirles que identifiquen los verbos en infinitivo o en imperativo utilizados en los instructivos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar los verbos identificados.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos verbos en la redacción de instrucciones.
   
   
   
   



3. Construcción de un instructivo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Asignar a cada grupo un juego o actividad escolar.
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren un instructivo detallado para realizar dicha actividad.
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar verbos en infinitivo o en imperativo y términos secuenciales en su redacción.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
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