Exploración de los cuerpos geométricos
Rubi yaneth Ruiz- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje a través de la investigación y la experimentación. La planeación se desarrollará en tres sesiones de 45 minutos cada una, integrándolas en una secuencia didáctica coherente.
Sesión 1: Exploración de los cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos reconocerán semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.
Inicio (5 minutos): Presentar el problema a los alumnos: "Mis alumnos no identifican las principales características de los cuerpos geométricos". Promover una discusión en grupo sobre qué saben acerca de los cuerpos geométricos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar imágenes y ejemplos de prismas y pirámides. Solicitar a los alumnos que observen las características de cada uno y las anoten en sus cuadernos.
- En grupos pequeños, los alumnos realizarán una investigación en internet o en libros sobre las diferencias y semejanzas entre prismas y pirámides. Deberán registrar la información encontrada en un organizador gráfico.
- Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, recopilando en una lista las características mencionadas por todos los grupos.
- Cierre (10 minutos): El docente guiará una discusión en la que se resalten las características más importantes de los prismas y las pirámides. Los alumnos elaborarán una lista final en sus cuadernos.
Sesión 2: Construcción de prismas rectos cuadrangulares
Objetivo: Los alumnos propondrán desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares.
Inicio (5 minutos): Recordar las características de los prismas rectos cuadrangulares mencionadas en la sesión anterior.
Desarrollo (30 mi