Introducción al tema y análisis de recursos energéticos

QUIJANO RESENDIZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de recursos energéticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y describir los recursos energéticos utilizados en actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Realizar una breve introducción al tema mencionando la importancia del uso responsable de los recursos energéticos.

    • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué actividades de la casa y la escuela requieren el uso de energía eléctrica y combustibles. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja en blanco.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de recursos energéticos: Mostrar imágenes o ejemplos de los diferentes recursos energéticos mencionados por los alumnos (energía eléctrica, madera, petróleo, carbón gas) y explicar brevemente su origen y uso.

    • Actividad de clasificación: Entregar a cada alumno tarjetas con imágenes de diferentes actividades (ejemplo: encender una lámpara, utilizar la estufa, usar una computadora) y pedirles que clasifiquen las tarjetas según el recurso energético utilizado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué impacto creen que tienen estos recursos energéticos en el medio ambiente. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja en blanco.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un ejemplo de actividad que se realice en su comunidad y que requiera el uso de recursos energéticos. Deben escribir una breve descripción de esta actividad para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis del impacto en el medio ambiente (45 minutos)


Objetivo de l