Valorando la importancia de la diversidad en la familia y la escuela

Torres Bernal Victor
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Valorando la importancia de la diversidad en la familia y la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocen la importancia de la diversidad en la familia, grupo escolar y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con corresponsabilidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar y comunidad.

  • Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que se hayan sentido cuidados y protegidos.

  • Mostrar imágenes de diferentes familias y grupos escolares, destacando su diversidad.



  1. Actividad: Mi árbol genealógico (20 minutos):



  • Pedir a los alumnos que dibujen su árbol genealógico, incluyendo a su familia directa y extendida.

  • Luego, pedirles que escriban al lado de cada miembro de la familia alguna característica o cualidad que consideren relevante.

  • Compartir en grupo las características y cualidades mencionadas.



  1. Reflexión final (15 minutos):



  • Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido y destacar la importancia de la diversidad en la familia y la escuela.

  • Relacionar la diversidad con el ejercicio de los derechos humanos y la corresponsabilidad.


Sesión 2: Reconociendo las manifestaciones socioculturales de nuestro pueblo y comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocen y valoran las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es lo que más les gusta de su pueblo y comunidad.

  • Mostrar imágenes y obje