Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1

Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga palabras con diferentes escrituras (mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo).
   
   
   • Actividad 2: Juego de reconocimiento de letras en diferentes escrituras. Los alumnos deberán identificar y nombrar las letras en diferentes formatos (mayúsculas, minúsculas, diferentes estilos de letra).
   
   
   • Actividad 3: Realización de ejercicios de escritura individual. Los alumnos deberán escribir palabras en diferentes escrituras (mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo) previamente dictadas por el profesor.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2

Objetivo: Practicar el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.
   
   
   • Retroalimentación de la tarea realizada por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de palabras. Los alumnos deberán formar palabras cortas con letras escritas en diferentes formatos (mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo).
   
   
   • Actividad 2: Dictado de palabras en diferentes e