Identificación y reflexión sobre situaciones de conflicto o discrepancia

Sherell Velazquez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Identificación y reflexión sobre situaciones de conflicto o discrepancia (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reflexionar sobre situaciones de conflicto o discrepancia en distintos ámbitos de su vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente hará una breve introducción sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y mediante el diálogo. Se les preguntará a los alumnos si han experimentado situaciones de conflicto en la casa, el aula, la escuela o la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de casos (15 minutos): El docente presentará una serie de casos de situaciones de conflicto o discrepancia, por ejemplo, dos amigos que quieren jugar con el mismo juguete, dos compañeros que no están de acuerdo en cómo realizar una tarea, etc. Los alumnos deberán identificar el conflicto y reflexionar sobre posibles formas de resolverlo.

    • Debate en grupos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre los casos presentados. Deberán compartir sus opiniones y proponer soluciones a los conflictos planteados.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase. El docente resaltará la importancia del diálogo y la negociación para evitar trascender a la violencia en situaciones de conflicto.


Sesión 2: Análisis de normas y reglas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las normas y reglas como herramientas para la construcción de la paz.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos la importancia de las normas y reglas en