Exploración de diferentes textos literarios

Valeria Escobar
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

El enfoque de la planeación será constructivista y centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura. Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario para fomentar la colaboración y la conexión con el entorno social de los estudiantes. Además, se tomará en cuenta el problema de reconocimiento de palabras que terminen igual, incorporando actividades interdisciplinarias que aborden este tema.


Sesión 1: Exploración de diferentes textos literarios
Objetivo: Que los alumnos evocen y narren lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Actividades:



  1. Presentación de diversos textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas e historias.

  2. Lectura en voz alta de un cuento por parte de la docente.

  3. Diálogo sobre lo que entendieron y sintieron al escuchar el cuento.

  4. Creación de un mural colaborativo donde los alumnos dibujen y escriban sobre la historia que escucharon.

  5. Realización de una dramatización de la historia, invitando a los alumnos a participar en los roles de los personajes.


Sesión 2: Conexión con la comunidad
Objetivo: Que los alumnos evocen y narren las historias de la comunidad que escuchan en voz de otras personas.


Actividades:



  1. Invitación a un narrador de historias de la comunidad para que visite el aula y comparta una historia relevante.

  2. Escucha atenta de la historia y oportunidad para que los alumnos hagan preguntas al narrador.

  3. Conexión de la historia con el entorno de los alumnos, reflexionando sobre las similitudes y diferencias entre la historia y su realidad.

  4. Juego de roles donde los alum