Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Enfoque: Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura compartida en voz alta, promoviendo el reconocimiento y comprensión de diferentes tipos de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Leyendo juntos"


• Explicación del objetivo a los alumnos: seguir la lectura en voz alta que hace el maestro o personas alfabetizadas.


• Introducción al tema: ¿Qué tipos de textos podemos leer en voz alta?


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen diferentes tipos de textos.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento por parte del maestro.


• Reflexión sobre la lectura: ¿Qué entendiste del cuento? ¿Te gustó? ¿Por qué?

Sesión 2:

• Lectura compartida en voz alta de diferentes tipos de textos (recados, cartas, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos) por parte del maestro.


• Identificación de los diferentes tipos de textos leídos.


• Organización de los alumnos en parejas para que practiquen la lectura compartida en voz alta entre ellos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos a los alumnos: recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.


• Lectura compartida en voz alta de cada texto por parte del maestro.


• Identificación de las características y finalidades de cada texto.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de textos.

Sesión 4:

• Lectura compartida en voz alta de distintos textos por parte de los alumnos, utilizando los conocimientos adquiridos hasta el momento.


• Retroalimentación individualizada a cada alumno, destacando sus logros y áreas