Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los estudiantes.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si saben qué son los números y para qué se utilizan.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos de números, como rompecabezas, juegos de memoria y juegos de contar.
   
   
   • Los estudiantes jugarán en grupos pequeños, utilizando los juegos y resolviendo situaciones donde deben contar, ordenar o asociar números.
   
   
   • Los docentes apoyarán a los estudiantes en el uso de los juegos y fomentarán la comunicación y colaboración entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo utilizaron los números en los juegos.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que pueden utilizar los números.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes utilizarán los números para resolver situaciones del entorno en contextos socioculturales diversos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y de las situaciones cotidianas donde se utilizan los números.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes sobre diferentes contextos socioculturales en los que pueden encontrar números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones cotidianas en diferentes contextos socioculturales, como el supermercado, la calle o el parque.
   
   
   • Los estudiantes resolverán estas situaciones utilizando números, por ejemplo, contar los producto