Explorando los elementos sonoros en la literatura
Juana Rivas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y creativa de los estudiantes.
Sesión 1: Explorando los elementos sonoros en la literatura
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender los elementos sonoros presentes en las composiciones literarias.
Introducción (5 minutos): Iniciar la clase presentando el tema del día y explicar el objetivo. Motivar a los estudiantes a explorar y experimentar con los elementos sonoros en la literatura.
Actividad 1: Escucha y análisis (15 minutos): Reproducir una grabación de un poema o una canción que contenga elementos sonoros destacados, como la repetición de palabras, el ritmo, la rima, etc. Los estudiantes escucharán atentamente y tomarán nota de los elementos sonoros que identifiquen.
Actividad 2: Identificación de elementos sonoros (15 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus observaciones y discutirán los elementos sonoros identificados en la grabación. Luego, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Actividad 3: Creación de una secuencia sonora (10 minutos): Los estudiantes, de forma individual o en parejas, elegirán un poema corto o una canción y crearán una secuencia sonora utilizando elementos como la intensidad, duración, tono y timbre para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provoca la composición.
Sesión 2: Experimentando con variaciones de elementos sonoros
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de experimentar con variaciones de intensidad, duración, tono y timbre en la creación de una secuencia sonora.
- Repaso del objetivo y actividades de la sesió