Conociendo nuestras necesidades y emociones

Patricia Lara
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque Proyecto comunitario: Promoviendo la comunicación oral en preescolar.


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades y emociones a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (15 mins):



  • Saludo y calentamiento con canciones y movimientos para motivar la participación.

  • Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades y emociones a través de diferentes formas de expresión".



  1. Desarrollo (30 mins):



  • Introducción a la actividad principal: "Vamos a jugar al juego de las emociones".

  • Se mostrarán imágenes o tarjetas representando diferentes emociones y se les pedirá a los alumnos que las nombren y describan cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.

  • Se les dará la oportunidad de expresar sus necesidades a través de dibujos, palabras o gestos, mientras se les brinda apoyo y asesoramiento.



  1. Cierre (15 mins):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una imagen o objeto que represente una necesidad o emoción que quieran compartir en la próxima clase.


Sesión 2: Compartiendo nuestros gustos y saberes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus gustos y saberes a través de diferentes lenguajes, combinando la comunicación oral con la visual.


Actividades:



  1. Inicio (15 mins):



  • Repaso de la sesión anterior: revisión de las necesidades y emociones expresadas por los alumnos en la tarea.

  • Presentación de la temática: "Hoy vamos a compartir nuestros gustos y saberes utilizando diferentes formas