Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la nutrición de las plantas y cómo se alimentan.


• Presentación del problema: "¿Cómo se alimentan las plantas y qué elementos necesitan para su alimentación?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del proceso de nutrición de las plantas, destacando la importancia de la fotosíntesis.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y analicen una planta en el aula.


• Promover preguntas y reflexiones sobre lo observado: ¿Por qué las plantas necesitan luz solar? ¿Qué función cumple el agua en la nutrición de las plantas? ¿Qué son las sales minerales y por qué son necesarias para las plantas? ¿Qué sucede con el dióxido de carbono?

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis grupal de lo aprendido, destacando los principales elementos necesarios para la nutrición de las plantas.


• Asignar una tarea para casa: Investigar y traer ejemplos de plantas que se alimenten de forma diferente a través de la fotosíntesis.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro del desempeño de los alumnos durante la actividad práctica de observación de la planta en el aula. Se evaluará su capacidad para formular preguntas y reflexiones