Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

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Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio



  1. Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
    Objetivo: Comprender el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en la toma de decisiones asertivas.


Actividades:



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué significa ser lúdico, estratégico y creativo.

  • Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.

  • Realizar una actividad de juego de mesa que requiera estrategia y toma de decisiones.

  • Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y su impacto en el resultado final.

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de pensar de manera lúdica, estratégica y creativa en diferentes situaciones de la vida cotidiana.



  1. Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo
    Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos.


Actividades:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Presentar a los alumnos una situación problemática cotidiana y solicitarles que propongan diferentes soluciones.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema real relacionado con la comunidad escolar (por ejemplo, reducir el consumo de agua en el colegio).

  • Pedir a los grupos que elaboren un plan estratégico y creativo para solucionar el problema.

  • Presentar los planes estratégicos y creativos en grupo y discutir su viabilidad.

  • Concluir la sesión destacando la importancia de pensar de manera lúdica, estratégica y creativa en la resolución de problemas cotidianos.



  1. Sesión 3: Evaluació