Introducción y sensibilización

Andrea Lugo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promover la igualdad.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Desigualdades por diferencias de género en la vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias de género que los alumnos observan en su entorno.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades de género.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizarán reflexiones en conjunto.


Sesión 2: Análisis histórico (45 minutos)



  • Presentación del contexto histórico: Se introducirá a los alumnos en los cambios que ha experimentado la sociedad en cuanto a la igualdad de género a lo largo del tiempo.

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán y compararán cómo se vivían las desigualdades de género en el pasado y cómo se viven en el presente en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural y de participación política).

  • Presentación de resultados: Cada pareja presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


Sesión 3: Reconocimiento de derechos (45 minutos)



  • Presentación de los derechos humanos: Se explicará a los alumnos la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas, independientemente de su género.

  • Actividad individual: Los alumnos identificarán los derechos que consideran más vulnerados en relación a la desigualdad de género.

  • Puesta en común: Cada alumno compartirá sus opiniones y se generará un debate sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


Sesión 4: Propuesta de acciones (45 minutos)



  • Presentación de la exposición museográfica: Se explicará a los alumnos