Introducción al tema - "Explorando y jugando con los números"

Lily cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su desarrollo cognitivo, emocional, social y motor.


Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando y jugando con los números"


Objetivo: Los alumnos reconocerán los números y adquirirán habilidades de conteo y clasificación a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad de movimiento que involucre contar y clasificar objetos, como "El zoo de los números", donde los alumnos se moverán por el salón imitando diferentes animales mientras cuentan en voz alta.

  2. Juego de reconocimiento numérico (10 minutos): En parejas, los alumnos recibirán tarjetas con números del 1 al 10 y deberán buscar objetos en el salón que correspondan a cada número.

  3. Juego de clasificación (10 minutos): Colocar en el centro del salón una caja con diferentes objetos y tarjetas con números. Los alumnos deberán clasificar los objetos según el número que indique la tarjeta.

  4. Actividad en grupos (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos jugarán con regletas de colores y deberán crear diferentes combinaciones para representar los números del 1 al 5.

  5. Reflexión y cierre (5 minutos): En una ronda de preguntas, los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre las actividades realizadas.


Sesión 2: Trabajando en equipo - "Resolviendo problemas con los números"


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas colaborativamente utilizando los números y las regletas como herramientas.


Actividades:



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad de movimiento que involucre contar y sumar, como "Simon dice", donde los alumnos seguirán instrucciones de sumar o restar elementos en difer