Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Tania Rangel
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.

  • Realización de una actividad de rompehielos en la que los estudiantes compartan sus ideas y creencias sobre la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de la salud sexual y reproductiva, resaltando la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los riesgos asociados a un embarazo a temprana edad.

  • Presentación de información sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en la adolescencia y sus consecuencias.

  • Realización de una actividad en grupos, en la que los estudiantes investiguen sobre una infección de transmisión sexual asignada y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Resumen de los principales puntos aprendidos en la sesión.

  • Asignación de tarea: investigar sobre métodos anticonceptivos y su efectividad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de los objetivos de la sesión anterior.

  • Breve repaso de la tarea asignada.


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre los diferentes métodos anticonceptivos disponibles y su efectividad.

  • Realización de una actividad en la que los estudiantes, en parejas, investiguen sobre un método anticonceptivo asignado y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Debate grupal sobre los