Conociendo mi comunidad

claudia barranco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, fomentando habilidades sociales, emocionales y cognitivas.


Sesión 1: Conociendo mi comunidad (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos y características de su comunidad para comprender su entorno y la importancia de cuidarlo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre su comunidad: ¿Dónde vivimos? ¿Cómo es nuestra comunidad? ¿Qué lugares y personas importantes encontramos en ella?

  2. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar imágenes o fotografías de la comunidad y sus elementos característicos (parques, calles, edificios, comercios, etc.).

  4. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan lo que ven y lo que saben sobre cada elemento.

  5. Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos acerca de la importancia de cuidar su comunidad y cómo pueden contribuir a ello.


Sesión 2: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán y comprenderán las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para promover su seguridad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de cuidar la comunidad y las personas que viven en ella.

  2. Presentar una lista de situaciones de riesgo y accidentes comunes en la comunidad (cruzar la calle, jugar en lugares peligrosos, manipular objetos punzocortantes, etc.).

  3. Explicar cada situación de riesgo y accidente, y proporcionar ejemplos de medidas de prevención (mirar a ambos lados antes de cruzar la calle, no jugar cerca de objetos peligrosos, usar tijeras con cuidado, etc.).

  4. Rea