Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Sesión 1: "Descubriendo nuestro entorno"

Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenidos:

• Reconocimiento y descripción de objetos.


• Reconocimiento y descripción de lugares.


• Reconocimiento y descripción de seres vivos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los objetos, lugares y seres vivos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes imágenes de objetos, lugares y seres vivos, tanto reales como ficticios.


• En grupos pequeños, los estudiantes deben observar las imágenes y describir oralmente lo que ven.


• Cada grupo compartirá sus descripciones con el resto de la clase.


• El docente guiará la discusión y realizará preguntas para ampliar las descripciones de los estudiantes.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y describir nuestro entorno.


• Tarea: Los estudiantes deberán dibujar y describir un objeto, lugar o ser vivo que les llame la atención en su entorno.

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad grupal de descripción de imágenes.


2. Revisión y análisis de los dibujos y descripciones realizadas por los estudiantes en la tarea.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de observación durante la actividad grupal de descripción de imágenes.

Criterios de evaluación:

• Capacidad para identificar y des