Obtención y representación de información.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: Obtención y representación de información a través de gráficas.


• Explicar el objetivo de la clase: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de leer y comunicar información a través de gráficas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Distribuir diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) a cada grupo.


• Pedir a los estudiantes que analicen las gráficas y respondan preguntas relacionadas con ellas, como: ¿Qué información se puede obtener de la gráfica? ¿Qué conclusiones se pueden sacar? ¿En qué situaciones podría ser útil esta gráfica?


• Cada grupo debe presentar sus respuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de leer, interpretar y comunicar información a través de gráficas.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes tengan que crear sus propias gráficas utilizando datos de su interés.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la obtención y representación de información a través de gráficas.


• Presentar el problema a abordar en esta sesión: Trabajo en equipo.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características de un buen trabajo en equipo y su importancia para el aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en nuevos grupos, asegurándose de que haya una mezcla de habilidades y talentos en cada equipo.


• Asignar a cada grupo un problema o sit