Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Lizett Mendoza
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Socializar lo que los alumnos saben sobre su entorno natural y descubrir nuevas características de la diversidad natural en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como animales, plantas, paisajes, etc. Los alumnos comentarán lo que conocen sobre estos elementos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de una caminata por el entorno cercano a la escuela para observar y recolectar elementos de la naturaleza, como hojas, flores, piedras, etc. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una libreta.
    b. Regreso al aula y organización de los elementos recolectados en grupos según sus características.
    c. Participación en una lluvia de ideas para compartir los hallazgos y descubrimientos hechos durante la caminata.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar la diversidad natural en la comunidad.


Sesión 2: Alimentación saludable y diversidad natural
Objetivo: Relacionar la diversidad natural con la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conexión con el nuevo tema.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes de diferentes alimentos y preguntas para reflexionar sobre su origen natural.
    b. Elaboración de una lista de alimentos naturales y su relación con la diversidad natural.
    c. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasificarán diferentes alimentos en categorías (frutas, verduras, carnes, etc.)