Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el tema central: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realizar una breve discusión sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se expresan en el texto.


• Introducir los recursos literarios que se utilizarán en la sesión, como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros.


• Presentar ejemplos concretos de cada recurso literario y explicar su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y subrayen los recursos literarios utilizados en un texto dado.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Recordar el objetivo de la sesión y cómo los recursos literarios pueden ser utilizados para crear un texto libre relacionado con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Asignar la tarea de crear un texto libre utilizando los recursos literarios presentados durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 m