Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Lizbet Zuleyka Mendez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender que cada comunidad tiene características propias que la distinguen de otras comunidades.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las características de nuestra comunidad y cómo se diferencia de otras comunidades".

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre qué es una comunidad y qué características pueden tener.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comunidad: "Imaginen que un grupo de niños de otra comunidad ha venido a visitarnos y nos piden que les expliquemos cómo es nuestra comunidad. ¿Qué características les dirías que tiene? ¿Qué cosas creen que les podrían llamar la atención?".

    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles fotos o dibujos de diferentes aspectos de la comunidad (edificios, parques, monumentos, etc.).

    • Pedir a los grupos que, en base a las imágenes, elaboren una lista con las características de la comunidad y las cosas que podrían llamar la atención a los niños visitantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Socializar las listas de características de cada grupo y destacar las similitudes y diferencias entre ellas.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las características de nuestra comunidad.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer la importancia de pertenecer a una comunidad y de cuidar y preservar sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la actividad de la sesión anterior y recordar las características de la comunidad identificadas por los grupos.

    • Preguntar a los alumnos qué cos