Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el proyecto comunitario sobre el Escudo Nacional Mexicano. Mostrarles imágenes del escudo y preguntarles si lo conocen. Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre lo que saben y lo que les gusta del escudo.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen su propia versión del escudo nacional. Durante la actividad, fomentar la expresión de ideas y emociones relacionadas con el escudo. Promover la interacción entre los alumnos para compartir sus dibujos y comentarios sobre lo que les provocan o les hacen sentir.


• Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido y compartir las impresiones de los alumnos sobre la actividad. Animarlos a comentar lo que les gustó del proyecto comunitario y cómo se sintieron al realizar la actividad artística.

Incorporación de la problemática: Escudo nacional mexicano.

• Durante la actividad artística, promover la reflexión sobre la importancia y los símbolos que conforman el escudo nacional mexicano.


• Realizar una breve explicación sobre la historia y significado de los elementos del escudo.


• Animar a los alumnos a comentar sobre