Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

educación inclusiva y equidad de género.

Planeación de clase:

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y equidad de género.

Problemática: Las alumnas no saben usar las máquinas de coser del taller de costura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa de las alumnas utilizando las máquinas de coser correctamente durante una actividad práctica.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje y uso de las máquinas de coser.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en diversas sociedades.


• Planteamiento del problema: Las alumnas no saben usar las máquinas de coser del taller de costura.


• Discusión grupal sobre la importancia de aprender a utilizar las máquinas de coser y cómo podría beneficiar a las alumnas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las máquinas de coser y su funcionamiento.


• Demostración práctica de cómo utilizar una máquina de coser correctamente.


• Práctica guiada: Las alumnas realizarán ejercicios sencillos de costura utilizando las máquinas de coser bajo supervisión.

Cierre:

• Reflexión grupal