Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los números enteros y su orden.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de integración efectiva de la tecnología con otras disciplinas para abordar problemas del mundo real de manera interdisciplinaria.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y proporcionarles el acceso a dispositivos tecnológicos (computadoras, tabletas, etc.).


• Pedir a los alumnos que utilicen las tecnologías disponibles para investigar y recopilar información sobre cómo se utilizan los números enteros en diferentes disciplinas (por ejemplo, economía, ciencias, arquitectura, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras investigan.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Conducir una discusión en grupo sobre la importancia de la integración efectiva de la tecnología con otras disciplinas para abordar problemas del mundo real de manera interdisciplinaria.


• Introducir el concepto de extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de números enteros y mostrarles cómo se representan en la recta numérica.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la propiedad de densidad de los números en