Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Nancy Hernández
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación ambiental y promover la responsabilidad y cuidado del entorno.


Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo de donde provienen los alimentos que consumimos en casa


Objetivo:



  • Que los alumnos identifiquen de dónde provienen los alimentos que consumen en casa.

  • Que los alumnos comprendan la importancia de cuidar los recursos naturales para tener alimentos saludables.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en casa y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen.

  • Indicar que vamos a aprender sobre los diferentes lugares de donde provienen los alimentos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen.

  • Realizar una actividad práctica donde se muestren diferentes alimentos reales (frutas, verduras, carnes, etc.) y los alumnos deben identificar de dónde creen que provienen.

  • Explicar brevemente cada origen de los alimentos y la importancia de su cuidado (ejemplo: las frutas y verduras provienen de las plantas, por lo tanto debemos cuidar las plantas y no desperdiciar alimentos).



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, preguntando si les ha sorprendido saber de dónde provienen los alimentos y si consideran importante cuidar los recursos naturales para tener alimentos saludables.

  • Realizar una pequeña actividad práctica donde los alumnos dibujen o peguen imágenes de alimentos que hayan aprendido de dónde provienen.


Sesión 2:
Título de la sesión: Cuidemos los recursos naturales para tener alimentos saludables


Objetivo:



  • Que los alumnos com