Introducción al tema - Duración: 45 minutos

GRAL.MARIANO ESCOBEDO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les planteará la problemática: "¿Cuántos números conocen y cómo los pueden expresar en su lengua materna y en español?"

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los expresan en ambos idiomas.
    b. A continuación, se les mostrará a los alumnos una tabla en la pizarra con los números del 1 al 20 en español. Se pedirá a los alumnos que repitan en voz alta la sucesión numérica ascendente y descendente.
    c. Los alumnos practicarán en parejas la sucesión numérica del 1 al 20 en ambos idiomas.

  3. Cierre (10 minutos): El profesor hará una recapitulación de lo aprendido durante la sesión y planteará el reto a los alumnos de practicar la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español en casa.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y les preguntará si lograron practicar la sucesión numérica hasta el número 20 en casa.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El profesor mostrará una tabla en la pizarra con los números