Fomentando la empatía y la convivencia escolar

Plan de clase

educación socioemocional.

Sesión 1: Fomentando la empatía y la convivencia escolar

Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán sus propias emociones y las de los demás para desarrollar empatía hacia situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, específicamente en el contexto de las normas de convivencia escolar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.
   b. Presentación del problema: dificultad en seguir normas de convivencia escolar y sus consecuencias en las interrupciones y conflictos entre compañeros.
   c. Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la importancia de seguir normas de convivencia escolar? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no sigue las normas? ¿Cómo crees que se sienten los demás?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad 1: "Mi experiencia emocional" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán en un papel una situación en la que se hayan sentido incómodos o afectados por alguien que no siguió una norma de convivencia.
   
   
   • Luego, compartirán sus experiencias en parejas o pequeños grupos, identificando las emociones que experimentaron.
     b. Actividad 2: "El impacto en los demás" (15 minutos)
   
   
   • Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el incumplimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Cada grupo discutirá el impacto que esas situaciones pueden tener en los demás compañeros y cómo se sentirían en esas circunstancias.
   
   
   • Al final, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importan