Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Gonzalez Flores IrmaGraciela
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, fomentando la participación activa, la reflexión, la empatía y el trabajo colaborativo.


Sesión 1 - Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes características que tienen las personas y cómo estas influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Visualización de un video: Mostrar a los alumnos un video que ejemplifique diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Después de verlo, promover una discusión en grupo sobre lo que observaron y las conclusiones que pueden sacar.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un personaje famoso o histórico. Cada grupo deberá investigar y presentar en una pequeña obra de teatro o presentación visual cómo creen que sería la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de ese personaje.


Sesión 2 - Relación del tema con la gestión de emociones


Objetivo: Relacionar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" con la gestión de emociones.


Actividades:



  1. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar sus emociones.

  2. Actividad individual: Cada alumno deberá escribir en un papel una situación en la que haya experimentado una emoción negativa a causa de la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse de alguien más.

  3. Debate grupal: Organizar un debate en