Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1: Exploración e identificación de emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y comunicarán sus emociones de manera oral.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diversas emociones y preguntar a los alumnos si las reconocen.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado esas emociones.
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que conversen sobre alguna ocasión en la que se hayan sentido tristes, felices, enojados, etc.
   
   
   • Realizar una puesta en común, en la que algunos alumnos puedan compartir sus experiencias con el resto del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones.
   
   
   • Plantear que, a través de la comunicación oral, podemos entender y apoyar a los demás en sus emociones.
   
   
   
   

Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y gustos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos aprenderán a comunicar sus necesidades y gustos de manera oral.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre comunicación de emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar distintas situaciones en las que se requieran comunicar necesidades o gustos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, practiquen la comunicación oral de sus necesidades y gustos en esas situ