Introducción a la alimentación saludable y características de la dieta correcta

ISMENIA SARAID REYES
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y conocimientos de los alumnos de manera activa y participativa.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la alimentación saludable y características de la dieta correcta


Objetivo específico: Los alumnos describirán de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen y los beneficios nutrimentales que estos tienen.


Desarrollo de la clase:



  • Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su día a día y dónde creen que provienen.

  • Presentar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si conocen su origen y cómo se producen o procesan.

  • Realizar una actividad de investigación por grupos, donde cada grupo investigará el origen y proceso de producción de un alimento específico. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando de dónde proviene el alimento y cómo se produce o procesa. También deberán mencionar los beneficios nutrimentales que aporta ese alimento.

  • Cerrar la sesión reforzando la importancia de conocer el origen y proceso de producción de los alimentos que consumimos, así como los beneficios nutrimentales que aportan a nuestra salud.


Sesión 2:
Tema: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo específico: Los alumnos identificarán las costumbres alimentarias de su comunidad y comprenderán los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.


Desarrollo de la clase:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre las costumbres alimentarias de su comunidad. Pueden mencionar platos típicos, alimentos de temporada, etc.

  • Presentar