Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

competencias socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y fomentar la comunicación entre los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar el tema de la prevención de situaciones de riesgo, explicando brevemente qué se entiende por riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué situaciones de riesgo identifican en su entorno familiar y comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico de riesgo: adicciones, uso de celular y redes.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema asignado y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Hacer una breve reflexión sobre las situaciones de riesgo identificadas por los alumnos y cómo pueden afectar al autocuidado y al bienestar colectivo.


• Repartir una hoja con preguntas para que los alumnos respondan por escrito y las traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema de la prevención de situaciones de riesgo y el trabajo realizado en la sesión anterior.


• Pedir a cada grupo que realice su presentación sobre el tema asignado, compartiendo información relevante y medidas de prevención.

Desarrollo:

• Después de cada presentación, abrir un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas o comentarios.


• Realizar una actividad práctica relacionada con cada tema de riesgo: por ejemplo, simular una conversación sobre adicciones entre un amigo y un adolescente, o realizar un debate sobre el uso responsable