La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué es la función creativa del español? ¿Qué son las necesidades e intereses comunitarios? ¿Han escuchado hablar de algún proyecto comunitario?

Desarrollo:

• Exposición del problema a tratar de manera interdisciplinar: "Los alumnos ejercen su sexualidad a temprana edad". Explicar la importancia de abordar este tema desde una perspectiva de derechos humanos y perspectiva de género.


• Actividad de reflexión en grupo: Los alumnos deberán compartir sus ideas y experiencias sobre el problema planteado. ¿Cuáles son las causas y consecuencias de que los alumnos ejerzan su sexualidad a temprana edad? ¿Cuáles son las necesidades e intereses de la comunidad en relación a este tema? ¿Qué soluciones podrían proponerse?


• Presentación de ejemplos de textos literarios de distintos géneros que aborden problemáticas comunitarias y propongan soluciones. Pueden ser cuentos, poemas, historietas, etc.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Explicación de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una problemática relacionada con la sexualidad a temprana edad en la comunidad y proponer una solución a través de un texto literario de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas relacionadas con la sexualidad a temprana edad y propon