Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

competencias y estar centrada en el aprendizaje significativo.

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen los recursos literarios del idioma inglés.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los recursos literarios.
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre los diferentes recursos literarios en el idioma inglés (figuras retóricas, simbolismo, metáforas, etc.).


• Ejemplos de cada recurso literario mediante la proyección de ejemplos visuales y auditivos.
  Cierre:


• Realización de un ejercicio de identificación de recursos literarios en canciones en inglés.


• Retroalimentación de los resultados y revisión de dudas.

Sesión 2:
Tema: Figuras retóricas en la poesía en inglés
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes poemas en inglés que contengan figuras retóricas.


• Análisis y explicación de las figuras retóricas presentes en cada poema.
  Cierre:


• Realización de un ejercicio de creación poética en inglés utilizando figuras retóricas.


• Presentación y análisis en grupo de las creaciones poéticas.

Sesión 3:
Tema: