Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y debe considerar una evaluación formativa.

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Convivencia social

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia social y qué problemas se pueden presentar en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que aborden la temática de la convivencia social y generar una breve discusión sobre ellas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que utilizarán los lenguajes artísticos para expresar y analizar problemas de convivencia social.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de convivencia social para que investiguen.


• Cada grupo deberá realizar un boceto de una obra de arte que represente su problema y muestre una postura crítica.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos en sus bocetos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su boceto al resto de la clase y explicará cómo utilizó los lenguajes artísticos para representar el problema de convivencia social.


• Se realizará una breve retroalimentación en la que los alumnos podrán hacer preguntas o comentar sobre los bocetos presentados.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

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