Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no han tenido la oportunidad de poner en práctica el principio de conteo, su cardinalidad y el orden estable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los niños diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar en una pizarra los números que dicen.


• Actividad principal: Organizar a los niños en grupos pequeños y proporcionarles material manipulativo, como bloques o fichas. Pedirles que cuenten y agrupen los objetos de acuerdo a diferentes criterios (forma, color, tamaño). Fomentar la discusión entre los niños sobre cómo realizaron el conteo y cómo agruparon los objetos.


• Actividad de cierre: Reflexionar con los niños sobre la importancia de contar y agrupar objetos en diferentes situaciones. Resaltar la utilidad de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de objetos en diferentes contextos socioculturales y preguntar a los niños cuántos objetos ven en cada imagen. Registrar sus respuestas en la pizarra.


• Actividad principal: Proporcionar a los niños tarjetas con imágenes de objetos y pedirles que las coloquen en orden según la cantidad de objetos que aparecen en cada una. Fomentar la discusión y el intercambio de id