La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local.
Desarrollo: Introducción a la cultura de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales. Investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexión sobre la importancia de los saberes indígenas en la agricultura sustentable.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento del nuevo objetivo. Presentación de un video sobre los saberes de los pueblos originarios en el pastoreo.
Desarrollo: Trabajo en grupos sobre las contribuciones de los pueblos originarios al pastoreo sustentable. Investigación de ejemplos concretos y elaboración de un esquema o mapa conceptual.
Cierre: Exposición de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada grupo y análisis de las contribuciones de los pueblos originarios al pastoreo.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores y presentación del objetivo de la clase. Realización de una actividad práctica de observación de técnicas de pesca tradicionales.
Desarrollo: Trabajo en grupos sobre las contribuciones de los pueblos originarios a la pesca sustentable. Investigación de técnicas de pesca tradicionales y elaboración de un informe escrito.
Cierre: Presentación de los informes escritos por cada grupo y discusión sobre las contribuciones de los pueblos originarios a la pesca sustentable.

Sesiones 4-8:
Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y planteamiento del obj