Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Asley Lavanderos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema: La naturaleza como parte de nuestro entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y qué seres vivos podemos encontrar en ella.

  • Ver fotografías y videos de diferentes paisajes naturales y seres vivos.

  • Realizar una actividad grupal para clasificar a los seres vivos en animales y plantas.


Sesión 2 (Exploración):



  • Realizar una visita a un jardín o parque cercano.

  • Observar y explorar el entorno natural.

  • Identificar diferentes plantas y animales que se encuentren en el lugar.

  • Registrar las observaciones en dibujos o fotografías.


Sesión 3 (Investigación):



  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos interactuar y cuidar de los seres vivos de nuestro entorno natural?

  • Realizar una investigación en grupo sobre los beneficios de interactuar y cuidar de los seres vivos.

  • Utilizar diferentes recursos (libros, internet, videos) para recopilar información.

  • Elaborar un collage o mural con la información recopilada.


Sesión 4 (Análisis y reflexión):



  • Presentar el collage o mural elaborado en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de cuidar de los seres vivos.

  • Reflexionar sobre las acciones que podemos realizar para cuidar de la naturaleza.

  • Elaborar un listado de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo.


Sesión 5 (Acción):



  • Realizar una actividad práctica de cuidado de la