La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad cultural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa y colaborativa de los alumnos durante las actividades de indagación, así como su capacidad para intercambiar conocimientos y vivencias con sus compañeros.

   
   



2. Producto final: Se evaluará el trabajo final de los alumnos, que consistirá en un proyecto escrito o una presentación multimedia donde apliquen los conocimientos adquiridos sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los seres vivos y las relaciones que se crean entre ellos.
Desarrollo: Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Utilizar fuentes como textos, videos y testimonios de personas pertenecientes a los pueblos or