Introducción a la obtención y representación de información

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la obtención y representación de información
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los aprendizajes previos sobre la recolección y registro de información.


• Presentar el objetivo de la clase: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Explicar la importancia de la obtención y representación de información en diferentes contextos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la información que se puede obtener y representar mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de gráficas y explicar cómo se construyen y qué información representan.


• Proporcionar a los alumnos diferentes conjuntos de datos para que los representen en diferentes tipos de gráficas, guiándolos en el proceso.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes representaciones de los datos y las conclusiones que se pueden obtener de cada una.


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la clase y revisar el objetivo de la sesión.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Recopilar información sobre una temática específica y representarla en un histograma, gráfica poligonal o de línea.

Sesión 2:
Tema: Representación de datos en histogramas
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus representaciones de datos.


• Recordar los conceptos básicos de los histogramas y su construcción.

Fase de desarrollo:

• Presentar diferentes conjuntos de datos y guiar