La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

inclusión y equidad.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las disciplinas de Historia, Sociología y Literatura para abordar el problema planteado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con la conquista.


• Planteamiento del problema: "El periodo de la Conquista es visto como una tragedia (inevitable) y se simplifica su alcance histórico".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a la conquista, identificando las percepciones y conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el periodo de la Conquista, destacando los aspectos clave y las consecuencias en la sociedad y vida cotidiana.


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una investigación en la que analicen cómo la conquista transformó la sociedad y la vida cotidiana de las personas, considerando diferentes aspectos como la economía, la cultura y las relaciones sociales.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Debate grupal: Los alumnos discutirán en torno a la percepción de la conquista como tragedia y la simplificación de su alcance histórico, reflexionando sobre los estereotipos y prejuicios que pueden existir al respecto.


• Actividad de