La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Culturas indígenas en el periodo novohispano.

Plan de clase

derechos humanos y valoración de la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Culturas indígenas en el periodo novohispano.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la situación de las culturas indígenas durante el periodo novohispano y su orden establecido.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos respecto a las culturas indígenas durante el periodo novohispano.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con las culturas indígenas y la época colonial para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso problemático relacionado con la situación de las culturas indígenas durante el periodo novohispano.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los elementos de las culturas indígenas que persistieron en esa situación y reflexionar sobre su cohesión política en nuestro país.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Resaltar la importancia de valorar y reconocer la persistencia de las culturas indígenas en nuestra sociedad actual.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en investigar ejemplos concretos de la influencia de las culturas indígenas en la cohesión política de nuestro país.

Sesión 2: