Introducción al uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de aprendizaje:

• Comprender la diferencia entre fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para explorar el uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo. Fomentar la participación activa de los alumnos en el proyecto y generar un espacio para que compartan sus ideas y expectativas.


2. Actividad de brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan. Ejemplos: cuentos, pinturas, danzas, canciones, teatro, etc.


3. Clasificación de las manifestaciones culturales y artísticas: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Pedirles que clasifiquen las tarjetas en fantasía o realidad, argumentando su elección.


4. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus clasificaciones y argumentos. Fomentar el debate y la reflexión grupal.

Sesión 2:
Tema: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares del mundo

Objetivo de aprendizaje:

• Reconocer la presencia de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Investigación en equipos: Asignar a cada grupo una