Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Tema transversal: Mi escuela es la mejor

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer y valorar la importancia de escribir y reconocer los nombres propios en la lengua materna.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir sus nombres y reconocerlos en sus compañeros.


2. Dinámica: Juego de memoria con tarjetas con nombres propios de los alumnos. Los estudiantes deben emparejar las tarjetas que corresponden al mismo nombre.


3. Práctica guiada: Escribir los nombres completos de los estudiantes en la pizarra, resaltando las letras iniciales y finales.


4. Tarea: Los alumnos deben practicar la escritura de su nombre en casa y contarles a sus familiares sobre la importancia de la escritura de nombres propios.

Sesión 2:
Objetivo: Comparar y analizar los diferentes nombres propios de los alumnos.

Actividades:

1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres propios.


2. Dinámica: Los alumnos se agrupan en parejas y deben comparar sus nombres, identificando similitudes y diferencias.


3. Práctica guiada: Los estudiantes deben escribir los nombres de sus compañeros, prestando atención a las letras iniciales y finales.


4. Tarea: Los alumnos deben entrevistar a sus familiares y preguntarles el origen