Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Daniela vilchis
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA):
Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una conversación y preguntas orientadoras.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes paisajes y objetos del pasado y el presente. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las diferencias y cambios.

  • Reflexión en grupo sobre los cambios observados y cómo pueden afectar a las personas y al medio ambiente.


Sesión 2:



  • Planteamiento de un problema relacionado con el tema: "Identificar los problemas de su entorno causados por los cambios en los paisajes, objetos, costumbres y formas de vida".

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas que han identificado en su entorno.

  • Organización de los problemas identificados en categorías (paisajes, objetos, costumbres, formas de vida).


Sesión 3:



  • Investigación de los problemas identificados en el entorno de los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los problemas identificados.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de dibujos, carteles o maquetas.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre los resultados de la investigación y los problemas identificados.

  • Actividad: Los alumnos comp