Introducción al tema y análisis de estigmatización

JOVANI IBARRA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre las causas y las implicaciones sociales en la restauración de la República.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de estigmatización


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán sobre las causas y las implicaciones sociales en la restauración de la República en México independiente.


Competencias y habilidades a desarrollar: investigación, análisis crítico, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el México independiente y la importancia de conocer su historia.

  2. Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos de "héroes" y "villanos". Promover una discusión en la que los alumnos expresen su opinión sobre estos términos en la historia.

  3. Análisis de estigmatización: Presentar una serie de imágenes de personajes históricos relacionados con el México independiente, tanto héroes como villanos. Pedir a los alumnos que identifiquen a cada personaje y expliquen por qué creen que se les considera de esa manera.

  4. Debate y reflexión: Promover un debate en el que los alumnos discutan las razones detrás de la estigmatización de ciertos personajes históricos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de considerar diferentes perspectivas en la historia.

  5. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje histórico relacionado con el México independiente. Cada grupo deberá investigar sobre las causas y las implicaciones sociales en la restauración de la República, enfocándose en su personaje asignado.


Sesión 2: Presentación de resultados de investigación y construcción de conocimiento


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos construirán conocimiento